Тактика. Второе издание. Розмари Нэппер и Труди Ньютон
В наличии
Нет в наличии
2873 руб.
- Автор(ы)
- Розмари Нэппер и Труди Ньютон
- Кол-во страниц
- 280
- Год издания
- 2024
- Издательство
- «МИР-ТА»
- ISBN
- 978-5-6049571-2-7
- Переплёт
- Мягкий переплёт
Описание
Впервые опубликовано в 2000 году, перепечатано с незначительными изменениями в 2003 году.
2-е издание вышло в 2014 году.
Транзактный Анализ (Transactional Analysis, TA) — это теория, разработанная Эриком Бернем в середине 20 века, которая изучает взаимодействия между людьми. Термины и концепции TA используются не только в психологии, но и в образовании для повышения эффективности обучения и развития личности учеников. Труди Ньютон и Розмари Неппер — практики в области образования, предложившие свой уникальный подход к использованию Транзактного Анализа в образовании. Т. Ньютон и Р. Неппер придают особое значение взаимоотношениям в образовательной среде как ключевому элементу успешного обучения. Они утверждают, что качественные взаимодействия между учителями, учениками и другими участниками образовательного процесса способствуют не только эффективному усвоению знаний, но и развитию личности каждого участника.
Они предлагают последовательный путь применения моделей Транзактного Анализа в образовании. Это включает в себя изучение и применение таких моделей, как «Ок-ейность», заключение контрактов, эго-состояния, работу с группами, управление конфликтами и другие аспекты, способствующие эффективному обучению. Применение моделей Транзактного Анализа в образовании не только способствует улучшению образовательного процесса, но и расширяет профессиональные возможности педагогов и специалистов в области образования. Понимание психологических аспектов взаимодействия позволяет эффективнее управлять классом, создавать благоприятную образовательную среду и лучше понимать потребности каждого ученика.
2-е издание вышло в 2014 году.
Транзактный Анализ (Transactional Analysis, TA) — это теория, разработанная Эриком Бернем в середине 20 века, которая изучает взаимодействия между людьми. Термины и концепции TA используются не только в психологии, но и в образовании для повышения эффективности обучения и развития личности учеников. Труди Ньютон и Розмари Неппер — практики в области образования, предложившие свой уникальный подход к использованию Транзактного Анализа в образовании. Т. Ньютон и Р. Неппер придают особое значение взаимоотношениям в образовательной среде как ключевому элементу успешного обучения. Они утверждают, что качественные взаимодействия между учителями, учениками и другими участниками образовательного процесса способствуют не только эффективному усвоению знаний, но и развитию личности каждого участника.
Они предлагают последовательный путь применения моделей Транзактного Анализа в образовании. Это включает в себя изучение и применение таких моделей, как «Ок-ейность», заключение контрактов, эго-состояния, работу с группами, управление конфликтами и другие аспекты, способствующие эффективному обучению. Применение моделей Транзактного Анализа в образовании не только способствует улучшению образовательного процесса, но и расширяет профессиональные возможности педагогов и специалистов в области образования. Понимание психологических аспектов взаимодействия позволяет эффективнее управлять классом, создавать благоприятную образовательную среду и лучше понимать потребности каждого ученика.
